2001-2002年度教學進度表
上 學期 班別： 初一 科目： 中國語文
任教老師： 劉偑瑩 梁美玲 黃秀峰 林發欽
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週次 |
內容 (章節) |
知識重點 |
具體要求 |
電腦輔助教學 |
測驗/考試要求 |
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1－3 |
《水的希望》 |
1.
體會出人應有奮發自強、克服環境障礙，以達成願望的決心。 2. 能說出寓言及童話的寫作手法特色。 |
使學生學生水有哪三種狀態。 |
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作文 |
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3－4 |
《荒蕪了的花園》 |
1.
能說出本文寫作的時代背景和寫作動機。 2.
加深認識和運用比擬、對比、襯托等修辭法。 3. 懂得運用常用的標點符號。 |
以「理論與實踐孰重」為題，分兩組讓學生辯論。 |
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5－6 |
《賣油翁》 |
1.
能說出熟能生巧，以及做人不矜誇的道理。 2. 能分別文言文的實詞與虛詞。 |
讓學生說出或寫出熟能生巧的例子。 做文言詞的辨析練習。 |
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作文 |
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6－7 |
《大明湖》 |
1.
能掌握寫作遊記的取材和重點表達方法。 2.
能說出大明湖的湖光山色及歷史文物。 3. 能說出對聯（或對偶句）的特色。 |
區分聯話的詞性。 背誦優美句子。掌握音律美。 |
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第一段大測 |
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週次 |
內容 (章節) |
知識重點 |
具體要求 |
電腦輔助教學 |
測驗/考試要求 |
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8－9 |
《陋室銘》 |
1.
能說出品德高尚的重要。 2. 能運用對偶、排比、反詰等修辭法。 |
背誦、默寫課文。 把文言文改寫成白話文。 |
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期中考試 （第10-11週） |
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11－13 |
《傳雷家書》 |
1.
體會父母對子女的思念和愛。 2.
學習書信的寫法。 3. 學習作者在文中抒發感情的方式，並瞭解文中的時代背景。 |
透過此文，除要求學生書信練習外，並要求學生掌握請假信、通知、啟事等寫作方法。老師可從報章上找些實例來分析。 |
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作文 |
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13－14 |
《繁星》 |
1.
能說出作者對國土、家鄉、慈母懷念的情懷。 2. 能指出描寫、抒情、敘述綜合運用的寫作手法。 |
句式造句。 背誦、默寫課文最後部分。 |
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15－16 |
《貓捕雀》 |
1.
認識與人為善的啟示。 2.
學習以事件引發議論的寫法，先敘事後議論的方法。 3. 學會“其”“者”“乃”的用法。 |
概括課文主旨。 區分課文哪些是敘述、哪些是議論。 把課文翻譯成暢順白話文。 |
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作文 |
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週次 |
內容 (章節) |
知識重點 |
具體要求 |
電腦輔助教學 |
測驗/考試要求 |
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17－19 |
《紙船──寄母親》 |
1.
珍視母愛，並探討向親人表達情意的方式。 2.
講授新詩的特點以及托物寄情的手法。 3. 能表情達意去朗讀。 |
朗誦課文。 寫一篇頌揚母愛的文章。 |
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第二段大測 |
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19－20 |
《木蘭辭》 |
1.
培養孝親和見義勇為的精神。 2.
初步認識古詩的體裁。 3.
學習本詩敘事詳略得當的特色。 4. 運用擬聲詞和頂真的修辭法。 |
角色扮演,掌握花木蘭女扮男裝的神韻。 背誦默寫課文。 |
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期終考試 （第21週） |